co-écrit par Géraldine Pierron-Robinet, Magalie Bonnet, André Mariage. Géraldine PIERRON - Docteur en psychologie - Psychologue du personnel - Médiatrice certifiée gestion des conflits et médiation en entreprise - Membre de l’Association médiation part'Age...

La relation quotidienne à un proche malade Alzheimer peut confronter l’aidant familial à des expériences d’étrangeté, qui lui sont parfois difficiles à penser. D’où la nécessité de proposer sur le terrain des groupes de soutien pour permettre aux aidants d’élaborer et d’intégrer dans leur psyché ces expériences impensables. Cet article retrace l’expérience d’un groupe de parole d’aidants familiaux qui a fonctionné au centre hospitalier de Rouffach. Il étudie l’hypothèse selon laquelle le groupe de parole incarne un espace transitionnel qui permet à l’aidant de se représenter et de transformer les
expériences d’étrangeté vécues au contact de son proche malade Alzheimer. Les auteurs illustrent ces développements conceptuels par trois séquences cliniques du groupe de parole, qui témoignent des manifestations différentes des vécus d’étrangeté des aidants.

Cet article présente les principaux résultats d’une recherche, menée à partir d’une approche quantitative et qualitative, sur le sentiment de culpabilité de l’aidant familial. Cette recherche postule que le sentiment de culpabilité tend à freiner la demande d’aide de l’aidant familial qui prend en charge un proche atteint d’une pathologie démentielle, lorsque ce dernier vit à domicile. Elle vise à differencier les ressorts et les manifestations de la culpabilité , selon la place de l’aidant familial dans la relation d’aide. Mais elle interroge aussi les liens existants, entre la culpabilité et l’angoisse de perte, dans l’espace psychique et intersubjectif, à la lumière du travail du pré-deuil et des liens d’attachement de l’aidant familial.

Actuellement la médiation familiale est surtout connue dans le contexte des problématiques liées aux conflits inhérents à la séparation et au divorce, et ceci au nom de l’intérêt de l’enfant. Mais elle répond également aux problématiques liées aux conflits...